사회과교육학 연구방법론 (현 위치와 기본문제)
페이지 정보
작성일 20-04-20 22:39
본문
Download : 사회과교육학 연구방법론 (현 위치와.ppt
사회과교육학 연구방법론 (현 위치와 기본문제)
실용적 차원 : 과학적 탐구 결과의 실제 응용 가능성 여부를 중심으로 이루어짐.
사회과교육학 연구방법론 (현 위치와 기본문제)
사회과교육학 연구방법론 (현 위치와 기본문제)
존재론적 차원 : 과학적 탐구의 결과 획득, 증명될 수 있는 대상의 존재 여부를 중심으로 전개됨. 증명, 확인될 수 있는 객관적 실체가 과연 존재하는가라는 의문이 제기됨
방법론 논쟁의 세 가지 차원
순서
인식론적 차원 : 과학적 탐구절차, 수준의 정당성을 중심으로 전개됨.
인식론적 차원 : 과학적 탐구절차, 수준의 정당성을 중심으로 전개됨.
존재론적 차원 : 과학적 탐구의 결과 획득, 증명될 수 있는 대상의 존재 여부를 중심으로 전개됨. 증명, 확인될 수 있는 객관적 실체가 과연 존재하는가라는 의문이 제기됨
Download : 사회과교육학 연구방법론 (현 위치와.ppt( 14 )
.
방법론적 논의 학문의 존재이유, 본질, 성격, 목적, 체계화의 원리, 연구 영역(대상) 등의 문제까지를 포함하여 논의하는 것.
사회과교육학 연구방법론 (현 위치와 기본문제)
방법론 논쟁의 세 가지 차원
실용적 차원 : 과학적 탐구 결과의 실제 응용 가능성 여부를 중심으로 이루어짐.
사회과교육학 연구방법론 (현 위치와 기본문제)
.
레포트 > 교육계열
설명
방법론적 논의 학문의 존재이유, 본질, 성격, 목적, 체계화의 원리, 연구 영역(대상) 등의 문제까지를 포함하여 논의하는 것.
.
사회과교육학 연구방법론 (현 위치와 기본문제) 사회과교육학 연구방법론 (현 위치와 기본문제) 사회과교육학 연구방법론 (현 위치와 기본문제)
사회과교육학 연구방법론 (현 위치와 기본문제)
다.
