에릭슨의 심리사회적 자아발달의 8단계에서, 현재 자신에게 해당하는 단계를 확인하고 그 단계의 내용이 개인의 성격발달을 어느 정…
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작성일 20-08-21 00:51
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Download : 에릭슨의 심리사회적 자아발달의 8단계.hwp
▶ “성장하는 모든 것은 기초안을 가지고 있으며, 이 기초안 으로부터 각 부분이 파생하고, 각 부분 에는 특별한 상승기가 있으며, 궁극적으로 통합된 전체로 기능하게 된다. <?xml:namespace prefix = o /><?xml:namespace prefix = o />
3) 후성설(epigenetic principle)의 원리
1) Erikson의 생애(1902~1994)
Erikson의 심리사회적 理論
1) Erikson의 생애(1902~1994)
3) 후성설(epigenetic principle)의 원리
▶ 태생학적 모델에 근거하는 것으로, 태내발달 동안 일어나는 모든 일들은 특별히 우세한 시기가 있으며, 이에 대한 계획은 유기체의 유전인자에 내재되어 있다는 것이다.
Download : 에릭슨의 심리사회적 자아발달의 8단계.hwp( 56 )
▶ 내재된 ‘기초안(ground plan)’에 의해 발달이 이루어진다고 믿었다. ▶ 에릭슨에게 있어 주요 개념은 자아정체감의 발달이다.
1960년. 58세 하버드 대학의 교수로 임명 → 1970년. 68세 은퇴.
에릭슨의 심리사회적 자아발달의 8단계에서, 현재 자신에게 해당하는 단계를 확인하고 그 단계의 내용이 개인의 성격발달을 어느 정도 설명하고 적용할 수 있는지를 제시하며, 각 개인의 성격적 특성을 설명하기에 적합하지 않은 에릭슨의 가정 및 내용들은 어떤 것이며 어떠한 내용들이 수정 및 추가되어야 하는지를 기술하시오. Erikson의 심리사회적 이론 1) Erikson의 생애(1902~1994) ▶ 1902년. 독일 프랑크푸르트 출생 → 덴마크 부, 유태인 모. 부모 이혼. 학교 부적응. 1927년. 25세 안나 프로이드의 어린이 연구소에서 아동정신분석 연구 1929년. 27세 결혼. 미국 정착 후 아동분석가로 활동 1934년. 32세 인디언보호지역에서 연구. 사회문화적 영향력 발견. 1960년. 58세 하버드 대학의 교수로 임명 → 1970년. 68세 은퇴. 1994년. 92세 사망. ▶ 중요한 저서 -『아동기와 사회』『젊은청년 루터』『자아정체감 : 청년과 위기』『간디의 진리』 2) Erikson 이론의 개요 ▶ 내적본능 및 욕구와 외적 문화적 ․ 사회적 요구간의 상호작용으로 인해 심리사회적 발달이 전생 애를 통해 계속된다고 주장 하였다.
1934년. 32세 인디언보호지역에서 연구. 사회문화적 influence(영향)력 발견.
1929년. 27세 결혼. 미국 정착 후 아동analysis가로 활동
순서
▶ 중요한 저서 -『아동기와 사회』『젊은청년 루터』『자아정체감 : 청년과 위기』『간디의 진리』
▶ 내적본능 및 욕구와 외적 문화적 ․ 사회적 요구간의 상호작용으로 인해 심리사회적 발달이 전생 애를 통해 계속된다고 주장 하였다. <?xml:namespace prefix = o /><?xml:namespace prefix = o /> 3) 후성설(epigenetic principle)의 원리 ▶ 후성설의 원리는 전성설과 대칭되는 개념으로 에릭슨 이론의 토대를 형성한다.
▶ 내재된 ‘기초안(ground plan)’에 의해 발달이 이루어진다고 믿었다.”
2) Erikson 理論의 개요
▷ 확고한 자아정체감을 확립하기 위해서는 일생을 통해 여덟 가지의 위기(또는 갈등상황)를 성공 적으로 해결해야 한다고 하였다.
▶ 후성설의 원리는 전성설과 대칭되는 concept(개념)으로 에릭슨 이론의 토대를 형성한다. ▶ 내재된 ‘기초안(ground plan)’에 의해 발달이 이루어진다고 믿었다.”
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에릭슨의 심리사회적 자아발달의 8단계에서, 현재 자신에게 해당하는 단계를 확인하고 그 단계의 내용이 개인의 성격발달을 어느 정도 설명(explanation)하고 적용할 수 있는지를 제시하며, 각 개인의
에릭슨의 심리사회적 자아발달의 8단계에서, 현재 자신에게 해당하는 단계를 확인하고 그 단계의 내용이 개인의 성격발달을 어느 정도 설명(explanation)하고 적용할 수 있는지를 제시하며, 각 개인의 성격적 特性(특성)을 설명(explanation)하기에 적합하지 않은 에릭슨의 가정 및 내용들은 어떤 것이며 어떠한 내용들이 수정 및 추가되어야 하는지를 서술하시오.
1994년. 92세 사망.
▶ 중요한 저서 -『아동기와 사회』『젊은청년 루터』『자아정체감 : 청년과 위기』『간디의 진리』
▶ 내적본능 및 욕구와 외적 문화적 ․ 사회적 요구간의 상호작용으로 인해 심리사회적 발달이 전생 애를 통해 계속된다고 주장 하였다.
▷ 확고한 자아정체감을 확립하기 위해서는 일생을 통해 여덟 가지의 위기(또는 갈등상황)를 성공 적으로 해결해야 한다고 하였다.
1960년. 58세 하버드 대학의 교수로 임명 → 1970년. 68세 은퇴.
에릭슨의 심리사회적 자아발달의 8단계에서, 현재 자신에게 해당하는 단계를 확인하고 그 단계의 내용이 개인의 성격발달을 어느 정도 說明(설명) 하고 적용할 수 있는지를 제시하며, 각 개인의 성격적 특성을 說明(설명) 하기에 적합하지 않은 에릭슨의 가정 및 내용들은 어떤 것이며 어떠한 내용들이 수정 및 추가되어야 하는지를 나타내시오.
1929년. 27세 결혼. 미국 정착 후 아동分析(분석)가로 활동
▶ 1902년. 독일 프랑크푸르트 출생 → 덴마크 부, 유태인 모. 부모 이혼. 학교 부適應(적응).
▶ “성장하는 모든 것은 기초안을 가지고 있으며, 이 기초안 으로부터 각 부분이 파생하고, 각 부분 에는 특별한 상승기가 있으며, 궁극적으로 통합된 전체로 기능하게 된다. ▶ 태생학적 모델에 근거하는 것으로, 태내발달 동안 일어나는 모든 일들은 특별히 우세한 시기가 있으며, 이에 대한 계획은 유기체의 유전인자에 내재되어 있다는 것이다.
1994년. 92세 사망.
Erikson의 심리사회적 이론
설명
▶ 에릭슨에게 있어 주요 concept(개념)은 자아정체감의 발달이다.”
▶ 후성설의 원리는 전성설과 대칭되는 개념(槪念)으로 에릭슨 理論의 토대를 형성한다.
1927년. 25세 안나 프로이드의 어린이 연구소에서 아동정신分析(분석) 연구
다.
1934년. 32세 인디언보호지역에서 연구. 사회문화적 영향력 발견.
2) Erikson 이론의 개요
▶ 1902년. 독일 프랑크푸르트 출생 → 덴마크 부, 유태인 모. 부모 이혼. 학교 부적응.
▶ 태생학적 모델에 근거하는 것으로, 태내발달 동안 일어나는 모든 일들은 특별히 우세한 시기가 있으며, 이에 대한 계획은 유기체의 유전인자에 내재되어 있다는 것이다. <?xml:namespace prefix = o /><?xml:namespace prefix = o />
에릭슨의 심리사회적 자아발달의 8단계에서, 현재 자신에게 해당하는 단계를 확인하고 그 단계의 내용이 개인의 성격발달을 어느 정도 설명하고 적용할 수 있는지를 제시하며, 각 개인의
1927년. 25세 안나 프로이드의 어린이 연구소에서 아동정신analysis 연구
▶ 에릭슨에게 있어 주요 개념(槪念)은 자아정체감의 발달이다. ▷ 확고한 자아정체감을 확립하기 위해서는 일생을 통해 여덟 가지의 위기(또는 갈등상황)를 성공 적으로 해결해야 한다고 하였다.
▶ “성장하는 모든 것은 기초안을 가지고 있으며, 이 기초안 으로부터 각 부분이 파생하고, 각 부분 에는 특별한 상승기가 있으며, 궁극적으로 통합된 전체로 기능하게 된다된다.
