[유아교육] [한국방송통신대학]유아교육의 교수-학습원리와 연,월, 주간, 일일 보유기 교육활동 계획과 운영
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작성일 20-10-14 03:26
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이러한 유아교육은 ‘미래에 세계 중심에 설사람, 미래에 우뚝 설 사람’을 만든다면 면에서 유아교육은 중시해야 할 것이다.[유아교육] [한국방송통신대학]유아교육의 교수-학습원리와 연,월, 주간, 일일 보유기 교육활동 계획과 운영
[첨부자료(data) 및 참고 자료(data)] --------------------------------------------------- 1
목 차
1.유아교육의 교수-학습원리 ------------------------------ 1
‘사람이 곧 미래다’ 다 란 말이 있다 이 말은 여러 측면에서 볼 수 있겠지만 교육적 측면에서 본다면 그 만큼 인재 양성이 중요하다는 말일 것이다.
ⓒ 주간교육계획 --------------------------------------- 8
Ⅱ.본론 ---------------------------------------- 1
2)특색교육활동 -------------------------------------------- 10
1)연간, 월간, 주간, 일일계획 --------------------------------- 3
⑷ 생활중심의 원리 ------------------------------------- 2
레포트 > 사회과학계열
ⓑ 월간교육계획 --------------------------------------- 6~7
4)기본 생활 지도활동 --------------------------------------- 12
② 연간, 월간, 주간, 일일 보육/교육활동 운영을 보고 느낀점 --------- 17
⑴ 놀이학습의 원리 : 융통성의 원리 ------------------------- 1
7)체육 시상제 운영 ----------------------------------------- 15
8)연간, 주간, 일일 보육/교육활동 계획과 운영 시 고려할 사항 --------- 16
ⓐ 연간교육일정 --------------------------------------- 4~5
[한국방송통신대학]유아교육의 교수-학습원리와 연,월, 주간, 일일 보유기 교육활동 계획과 운영 [이용대상]
[한국방송통신대학]유아교육의 교수-학습원리와 연,월, 주간, 일일 보유기 교육활동 계획과 운영 [이용대상]
⑸ 통합의 원리 ---------------------------------------- 2
9)연간, 월간, 주간, 일일 보육/교육활동 계획과 운영을 보고 느낀점 ----- 16
Ⅰ.서론 ---------------------------------------- 1
▶방문기관 소개 -------------------------------------- 1~3
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서론
① 연간, 월간, 주간, 일일계획 ------------------------------- 3
5)우리 것 알고 익히기 -------------------------------------- 13
Ⅲ.conclusion(결론) --------------------------------------- 18
⑶ 탐구학습의 원리 : 경험중심의 원리 ------------------------ 2
2.연간, 월간, 주간, 일일 보육/교육활동 계획과 운영 ----------- 3
순서
ⓓ 일일교육계획 --------------------------------------- 9
다.
설명
⑴ 보육/교육활동 계획 ----------------------------------- 3
⑵ 개별화의 원리 : 다양성의 원리 -------------------------- 1~2
유아, 어린이집, 유치원, 교육
6)안전교육활동 -------------------------------------------- 14
① 연간, 월간, 주간, 일일 보육/교육활동 계획을 보고 느낀점 --------- 16~17
⑵ 보육/교육활동 느낀점 ---------------------------------- 16
3)노력중점활동 -------------------------------------------- 11
본문에서는 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료(data) 수집을 통하여, 유아교육의 교수-학습 원리와 연간, 월간, 주간, 일일 보육/교육활동 계획과 운영에서 보고 느낀점을 서술하기 위해 충주중앙초등학교 병설 유치원을 방문하여 열매반과 열매 종일반을 관찰한 내용을 소개 하겠다. 이러한 인재 양성의 시작 시점이 유아시기의 교육이라고 본다.
