1방과후운영계획서 adolescent(청소년)교육과 1학년 학교교육과 adolescent(청소년) 공통 초등학교나..
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작성일 20-04-24 13:32
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youth교육과 1학년 학교교육과 youth 공통
초등학교나 중학교 방과후학교 운영計劃書(계획서) 2개를 수집하고 프로그램(program]) 의 구성을 요약하고, 프로그램(program]) 구성의 특징이나 장단점을 3가지 이상 서술한다
I. 서 론
II. 본 론
1. 초등학교 방과후학교 운영計劃書(계획서)
1) 프로그램(program]) 의 구성을 요약
2) 프로그램(program]) 구성의 특징이나 장단점을 3가지 이상 서술
3) 자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지
2. 중학교 방과후학교 운영計劃書(계획서)
1) 프로그램(program]) 의 구성을 요약
2) 프로그램(program]) 구성의 특징이나 장단점을 3가지 이상 서술
3. 자신의 특기나 기능과 관련된 직접 운영할 수 있는 프로그램(program]) 의 개요(프로그램(program]) 명, 대상, 운영 차시, 내용 요약 등)
III. 결 론
I. 서 론
방과 후 과정은 가족 형태의 변화와 맞벌이 가족의 증가와 같은 사회적 변화에 따른 필요 및 요구에 의해 처음 되었다. 특히 여성의 활발한 경제활동참여와 맞벌이 부부의 증가와 저 출산 등 소규모
youth교육과 1학년 학교교육과 youth 공통
초등학교나 중학교 방과후학교 운영計劃書(계획서) 2개를 수집하고 프로그램(program]) 의 구성을 요약하고, 프로그램(program]) 구성의 특징이나 장단점을 3가지 이상 서술한다
I. 서 론
II. 본 론
1. 초등학교 방과후학교 운영計劃書(계획서)
1) 프로그램(program]) 의 구성을 요약
2) 프로그램(program]) 구성의 특징이나 장단점을 3가지 이상 서술
3) 자신이 가진 특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지
2. 중학교 방과후학교 운영計劃書(계획서)
1) 프로그램(program]) 의 구성을 요약
2) 프로그램(program]) 구성의 특징이나 장단점을 3가지 이상 서술
3. 자신의 특기나 기능과 관련된 직접 운영할 수 있는 프로그램(program]) 의 개요(프로그램(program]) 명,…(skip)
방송통신/청소년교육
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adolescent(청소년)교육과 1학년 학교교육과 adolescent(청소년) 공통 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집하고 program의 구성을 요약하고, program 구성의..
다.
