[교육] 사회과 협동학습지도안(표준세안) / 사회과 협동 학습 수업의 실제 1
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작성일 19-06-03 23:57
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단계 2 개별 활동의 단계 학생들은 개별학습을 전개한다. 단계 7 평가 반성의 단계 학생들의 활동을 평가한다. 그 방법은 여러 가지가 있겠지만 본 수업에서는 협동 학습이 적합...
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다.
사회과 협동 학습 수업의 실제 1. 수업 방법 안내 1) 모형 紹介(소개) 협동...
사회과 협동 학습 수업의 실제 1. 수업 방법 안내 1) 모형 소개 협동...
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[교육] 사회과 협동학습지도안(표준세안) / 사회과 협동 학습 수업의 실제 1
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사회과 협동 학습 수업의 실제 . 수업 방법 안내 1) 모형 introduce 협동학습은 학생들이 학습 집단에서 학습 활동을 하고 그 집단의 성적에 기초를 둔 보상과 인정을 받는 교실 상황에서의 학습 방법, 또는 학습 능력이 각기 다른 학생들이 동일한 집단 goal(목표) 를 향하여 소집단에서 함께 활동하는 수업 방법이다. ) 단원 안내 ▶대상 학년 및 교과 11학년 법과 사회 ▶해당 단원 IV. 국가 생활과 법 1. 기본권의 보장 ▶선정 이유 기분권 침해에 관한 부분은 강의식 說明(설명) 식 위주의 방법으로는 주어진 교육 goal(목표) 를 이루기 어렵다. 한 학급 내의 각 집단에서 특정 부분을 담당한 학생들이 전문가 집단(export group)을 형성하여 자신들이 담당한 내용을 토의하고 학습한 이후, 제각기 소속한 집단으로 돌아와 학습한 내용을 집단 구성원에게 가르치는 방법이다. 단계 3 전문 집단 학습의 단계 학생들은 각 주제별 전문 집단 학습을 전개한다. 학생이 중심이 되는 수업 방법을 고려해 보아야 한다. 단계 4 협동학습의 단계 학생들은 자기 조로 돌아와 전달 학습을 실시한다. 협동 학습은 ‘개인을 위한 전체’, ‘전체를 위한 개인’이라는 태도를 갖게 되고, 팀 동료를 서로 격려하고 서로 도우며 서로의 성공을 돕고 학습이 부진한 동료를 위로해 주는 학습 체제라고 할 수 있따 협동 학습 중에서 직소법은 학습할 단원을 5∼6부분으로 나누고, 5∼6명으로 구성된 집단(Jigsaw)의 각 구성원들에게 한 부분씩을 할당한다. 단계 5 종합 분석 단계 학습 해결해야할문제를 종합하여 구성원 전체가 공유한다. 단계 단계 1 문제 제시 단계 학생들에게 자료를 통해 문제를 제시한다.
