(프로포절) 자원봉사 체험을 통한 자긍심 강화 훈련 program- 대안교실 운영 事業計劃書
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작성일 20-04-12 17:22
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다. 목 적
학교부적응 youth들을 대상으로 자원봉사활동 체험을 통하여 자아concept(개념)을 change(변화)시키고 정체성을 확립시키며 다양한 호로그램 제공으로 대인관계 형성기술과 문제 해결능력을 향상시켜 학업중퇴 및 비행을 예방하고 정체성을 확립하여 건전한 youth으로 생활할 수 있도록 지원하고자 한다. , (프로포절) 자원봉사 체험을 통한 자긍심 강화 훈련 프로그램- 대안교실 운영 사업계획서기타사업계획 , 프로포절 자원봉사 체험 자긍심 강화 훈련 프로그램 대안교실 운영 사업계획서
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(프로포절) 자원봉사 체험을 통한 자긍심 강화 훈련 program- 대안교실 운영 事業計劃書
사업계획/기타
설명
대안교실 운영 호로그램
가. 호로그램명 : 자원봉사 체험을 통한 자긍심 강화 훈련 호로그램
나. 실시배경
youth기에 나타나는 각종 심리?사회적 일탈현상으로 인해 학교생활 부적응 정도가 나타나는 비율이 높아지고 있으며, 학교생활 부적응으로 학교규정에 따라 권유 자퇴를 당하거나 학생 스스로 학교생활을 포기하는 자퇴 youth의 수가 현재 약 7만명에서 8만명에 이르는 등 중도에 탈락하거나 중도탈락 위험도가 높은 학생들의 수가 증가하고 있다아 같은 맥락에서 다시 학교에 재입학 하는 학생수가 증가하고 있으나 재입학 학생들이 학교생활에 적응하지 못하고 다시 탈락되는 경우도 함께 늘어나고 있다아
이에 학교부적응 youth의 학교재적응이 또 하나의 사회복지적 해결해야할문제로 대두되고 있다아 교사들 또한 이러한 문제에 대상으로하여 깊이 인식은 하지만 구체적인 호로그램이 없을 뿐만 아니라 전문적인 인력이나 능력이 부족한 실정이다.
따라서 본 호로그램은 자원봉사활동 체험을 통하여 자아concept(개념)을 change(변화)시키고 정체성을 확립시키며 자긍심강화 호로그램을 통해 대인관계 형성기술과 문제 해결능력을 향상시켜 학업중퇴 및 재발을 예방하고 건전한 youth으로 생활할 수 있도록 지원하고자 한다.(프로포절) 자원봉사 체험을 통한 자긍심 강화 훈련 프로그램- 대안교실 운영 사업계획서 - 미리보기를 참고 바랍니다.
입시위주의 교육과 대량 획일적인 교육으로 인하여 학생들이 보이고 있는 일탈행위나 학교 부적응의 문제들은 단지 학생에 대한 심리적 상담이나 취업 또는 진로지도만을 통해 해결되기는 어렵다. 보다 근본적이며 체계적인 개입이 필요하다.
라. 목 표
(1) 다른 사람을 돌보는 경험(장애인, 발달지체 아동, 노인)을 통해 인간의 존엄성 및 생명에 대한 …(skip)
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