통합 교육과정의(定義) 유형
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작성일 21-09-16 00:40
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보통 두세개 교과가 종전대로의 내용조직을 갖되 주제 중심으로 관련을 갖는 것이다.
Disciplinary(학문)
eclosisn(분화)
Correlated(상관)
↑
｜
Fused(융합)
Broad fields(광역)
Core Curriculum(중핵)
｜
↓
Activity Curriculum(활동)
synthesis(종합)
<그림 1-1>교육과정이 통합되는 정도
이 중에서 개념(槪念)상 구분이 가장 뚜렷한 상관형, 광역형, 중핵형의 구성방식에 관련되어만 살펴보겠다.
상관형은 두 개 혹은 그 이상의 교과목을 체계적으로 관련시키는 조직형태이다.
순서
교육과定義(정의) 통합방식에 관련되어는 교육과정 통합의 관점이 다양한 만큼 학자들마다 그 방법을 달리하고 있다아 여기서 주요한 몇가지 유형을 간단히 살펴보면 다음과 같다.
Ⅰ. 통합교육과定義(정의) 고전적 모형
진보주의 교육관이 팽배하던 1930-50년대에 생성되어 introduction된 소위 경험중심 교육과정에서 다루어졌던 몇가지 기본 관점은 통합교육과定義(정의) 고전적 모형이 될 수 있다아
D.Tanner와 L.N.Tanner(1980)는 교육과정이 통합되는 정도에 따라 상관형, 융합형, 광역형, 중핵형, 활동형으로 나누고 이를 분화와 종합으로 아래 <그림 1-1>과 같이 나타내었다.그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^통합교육과정의유형 , 통합 교육과정의 유형사범교육레포트 ,
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통합 교육과정의(定義) 유형
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레포트/사범교육
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다. 함종규(1976)는 교과와의 관련대상에 따라 사실의 상관, 기술의 상관, 규범의 상관이 있다고…(drop)
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