[교육학] 반두라의 사회학습theory(이론) - 학습의 성격과 기본 가정, 구성 요소, 경험 및 instance(사례) 分析…
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작성일 19-04-13 22:56
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[교육학] 반두라의 사회학습theory(이론) - 학습의 성격과 기본 가정, 구성 요소, 경험 및 instance(사례) 分析(분석), 도덕 교육에의 적용
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[교육학] 반두라의 사회학습theory(이론) - 학습의 성격과 기본 가정, 구성 요소, 경험 및 instance(사례) 分析(분석), 도덕 교육에의 적용
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다. 이제 나는 우리 교육대학교에 입학한 지 3년차라 그 동안 어렴풋이 들어만 왔던 인물들이나 용어들이 이 수업을 통해 제 폴더에 알맞게 찾아 들어가듯 요점가 되고 있다 그 중 특히 재밌고 집중이 되는 수업이 있었는데 행동주의 및 사회학습theory 에 관한 수업이었다.
`반두라의 사회학습theory `
목차
Ⅰ 서론
1. theory 선정
Ⅱ 학습의 성격과 기본 가정
1. 학습에 관한 기본 가정
Ⅲ 학습의 구성 요소
1. 행동의 모델
2. 행동의 결과
3. 관찰학습의 요소
4. 자기 조절
5. 상호결정론
6. 자아 효능감
Ⅳ 경험 및 事例 분석
1. 경험 내용
2. 분석
3. 실생활 모습
Ⅴ 도덕 교육에의 적용
1. 모델링
2. 자기 강화
Ⅵ 마무리
Ⅰ. 서론
1. theory 선정
2009년 3학년 1학기 도덕과 교육 theory 수업을 들으면서 여러 가지 theory 들을 배웠다. 대체
`반두라의 사회학습theory `
목차
Ⅰ 서론
1. theory 선정
Ⅱ 학습의 성격과 기본 가정
1. 학습에 관한 기본 가정
Ⅲ 학습의 구성 요소
1. 행동의 모델
2. 행동의 결과
3. 관찰학습의 요소
4. 자기 조절
5. 상호결정론
6. 자아 효능감
Ⅳ 경험 및 事例 분석
1. 경험 내용
2. 분석
3. 실생활 모습
Ⅴ 도덕 교육에의 적용
1. 모델링
2. 자기 강화
Ⅵ 마무리
Ⅰ. 서론
1. theory 선정
2009년 3학년 1학기 도덕과 교육 theory 수업을 들으면서 여러 가지 theory 들을 배웠다.
