귀족주의와 교육
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작성일 21-09-11 12:12
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[귀족주의와 교육]
긍정론: 우리 문명사에서 교육을 통하여 우리가 무엇을 할 수 있으며, 무엇을 하여야 하는가 를 확실히 말해줌. :주지주의적 입장 ,문화전수 , 인간의 이성계발
부정론: 오늘의 교육에 적지 않게 뿌리 깊은 걸림돌이 되고 있다
직업교육 무시, 노동의 천시,
Ⅰ. 귀족주의(Aristocracy) 관념과 특징
?? 어원과 定義(정의)
- Aristocracy 말은 본래 가장 뛰어난 사람들에 의한 통치체제를 뜻함.
-사회적 계급구조에서 세습적으로 혹은 어떤 절차에 의해서 인정된 지배층의 존재를 formula화하고 사회적 특전이나 지도력을 부여하는 제도를 뜻함. 즉 사회적 구성원에 대하여 신분상의 우열을 구분짓고 그 우열을 정당화하는 사상을 통칭함.
?? 특징
-계급적, 신분적 차등주의를 정당화하는 반평등적 의미를 지니고 있음.
-사회적 특권과 특권을 소수에 의해서 독점하고자 한 체제
-가장 뛰어난 사람들을 선발하거나 결정하는 기준은 수없이 많다.
설명
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- 전체 혹은 다수가 아니라, 세습적인 특권이나 수월성을 지닌 소수에게 差別주의의 원칙에 의해서 교육의 기회가 제공될 수 있다는 주장을 정당화 함.
?? 교육의 귀족주의적 근원
-제도적 교육의 근원부터가 귀족주의적이라는 점.
Ⅱ. 동?서양의 귀족주의 발생과 전개
ⅰ동양의 귀족주의
??발생 : 고대의 중국(中國)에는 B.C 7-8세기 사회의 계급구조 형성
동양에 봉건적 체제가 일찍이 형성되었기 때문
??동양적 전통의 교육관과 동양적 귀족주의 影響
- 제도적 교육의 사회적 힘 - 고매한 학문적, 도덕적 경지를 인격의 本으로 여김
-삶의 理論(이론)적 측면을 실천적 측면보다 우위에 두는 경향
- 교육의 능력에 따른 차등을 당연시하려는 사고
- 교육이 국가의 주도하에서 관료 엘리트를 양상하는 체제로 운영 즉 정치문화의 影響권 속에 있음.
??孔子?孟子
-…(생략(省略))
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