전환교육의 의의와 과제
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작성일 20-09-29 10:40
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특히 장애아동에게는 이러한 전환이 더욱 어렵다. 고등학교를 졸업한 성인의 경우 지history(역사) 회에서 사람들과 관계를 맺고, 직업을 가지거나, 이사를 가거나, 市民단체에 가입하는 등 지history(역사) 회의 소속감을 경험하고 누리게 된다된다. 성인 생활은 정지된 상태라기보다 變化(변화)로 특징지어지며 모두에게 어려운 일이 된다된다.설명
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I. 장애아동의 삶의 질과 전환교육
일반적으로 고등학교를 졸업하고 성인 생활로 나아갈 때 학생이었던 때와는 다른 성인으로서의 위상에 맞는 역할이 요구된다된다. 부족한 기술, 낮은 기대와 差別(차별) 에 따른 제한된 기회, 필요한 지원의 결핍 등은 장애아동의 성공적인 전환에 방해물로 작용한다(Heward, 2…(skip)
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