교육심리학1.콜버그의 도덕성 발달이론(理論)을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논..
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작성일 21-09-12 17:32본문
그는 모리스(Morris)로부터 철학을 배우고, 베텔하임과 로저스로부터는 임상심리학을, 헤비거스트에게는 발달심리학을 교육받았다. 이때의 경험은 후에 도덕성 발달theory 의 기초가 되었다.
이후에는 시카고 대학교를 2년 만에 졸업한 뒤, 박사과정에 들어가 임상심리학과 아동발달 문제에 관심을 가지게 되었다. 콜버그는 유럽의 유태인을 이스라엘로 피난시키는 위험한 작전에 참가했다가 영국 군대에 체포되어 키프로스에 2년간 감금되었었다.
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韓國放送通信大學校 교육심리학 Task 물 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론(理論)을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 ..
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放通大(방통대) 교육심리학 課題물
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory 을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 說明(설명) 하시오.
목차
I. 콜버그(Kohlberg)의 생애
II. 콜버그 theory 의 주요 definition
III. 도덕성 발달theory (도덕발달단계)
1. 전인습적 수준
1) 1단계 - 벌과 복종 지향
2) 2단계 - 상대적 쾌락주의
2. 인습적 수준
3) 3단계 - 착한 아이 지향
4) 4단계 - 법과 질서 지향
3. 후인습적 수준
5) 5단계 - 민주적 법률
6) 6단계 - 보편적 원리
IV. 콜버그 theory 의 교육적 시사점
V. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
VI. 네 가지 강화계획과 실생활의 예
VII. 강화계획의 장단점 및 비교
VIII. 참고한 문헌
I. 콜버그(Kohlb...
放通大(방통대) 교육심리학 課題물
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory 을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 說明(설명) 하시오.
목차
I. 콜버그(Kohlberg)의 생애
II. 콜버그 theory 의 주요 definition
III. 도덕성 발달theory (도덕발달단계)
1. 전인습적 수준
1) 1단계 - 벌과 복종 지향
2) 2단계 - 상대적 쾌락주의
2. 인습적 수준
3) 3단계 - 착한 아이 지향
4) 4단계 - 법과 질서 지향
3. 후인습적 수준
5) 5단계 - 민주적 법률
6) 6단계 - 보편적 원리
IV. 콜버그 theory 의 교육적 시사점
V. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
VI. 네 가지 강화계획과 실생활의 예
VII. 강화계획의 장단점 및 비교
VIII. 참고한 문헌
I. 콜버그(Kohlberg)의 생애
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927~1987)는 1927년 10월 25일 뉴욕 브롱스빌의 한 부유한 가정에서 태어나 고등학교를 졸업하자마자 자신의 꿈인 선원이 되어 20세까지 세계를 여행했다. 이후에는 정신analysis(분석) 학적 관점에 회의를 품게 되면서 theory 적 갈등과 방황 끝에 피아제의 theory 을 접하고 심취하게 된다 피아제의 theory 에 흥미를 갖게 된 콜버그는 아동과 청년의 도덕성 발달에 대한 data(資料)를 모아 도덕적 추론의 전개와 발달에 대한 …(省略)
방통대 교육심리학 과제물 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 .. , 교육심리학1.콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논..기타방송통신 , 교육심리학 콜버그 도덕성 발달이론 설명하고 그 교육적 시사점 논
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