교육현상을 설명(explanation)하는 기능理論(이론), 갈등理論(이론), 해석적理論(이론)에 대하여 논하시요
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작성일 20-10-15 13:17본문
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- 계층이란 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체제의 결과이다.
회복하기 위한 노력을 전개한다.
2) 한 체계의 구성요소들은 그 체계의 계속적 작용에 적극적으로 공헌한다. (각 부분은 전체의 존속을 위하여 필요한 각각의 기능을 수행한다. - 각 부분 간에는 우열이 있을 수 없고 단지 기능상의 차이가 있을 뿐이다.
3) 한 체계는 다른 체계에 influence을 주며, 이 체계들은 상위체계에 대하여 하위 체계이기도하다. 3) 한 체계는 다른 체계에 영향을 주며, 이 체계들은 상위체계에 대하여 하위 체계이기도하다.)
- 사회를 유기체에 비유한다.) → 사회의 각 부분은 상호의존적이다. 2) 한 체계의 구성요소들은 그 체계의 계속적 작용에 적극적으로 공헌한다.
▸파슨스의[사회체계 이론(理論)]
- 사회란 각기 다른, 질적으로 우열의 차이가 없는 기능을 수행하는 수많은 개인 및 집단의 통합체로서
- 계층이란 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체제의 결과이다. - 사회는 항상 안정을 유지하려는 속성을 지니고 있으며 어떤 충격에 의하여 안정이 깨뜨려지면 이를 회복하기 위한 노력을 전개한다.
1) 한 체계를 구성하고 있는 요소들은 기정상으로 상호 의존적이다.
순서
2) 한 체계의 구성요소들은 그 체계의 계속적 작용에 적극적으로 공헌한다.
회복하기 위한 노력을 전개한다.
- 각 부분 간에는 우열이 있을 수 없고 단지 기능상의 차이가 있을 뿐이다.)
▸파슨스의[사회체계 理論(이론)]
- 사회는 항상 안정을 유지하려는 속성을 지니고 있으며 어떤 충격에 의하여 안정이 깨뜨려지면 이를
- 사회란 각기 다른, 질적으로 우열의 차이가 없는 기능을 수행하는 수많은 개인 및 집단의 통합체로서
▶ 사회관
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- 각 부분 간에는 우열이 있을 수 없고 단지 기능상의 차이가 있을 뿐이다. (각 부분은 전체의 존속을 위하여 필요한 각각의 기능을 수행한다.
▶ 사회관
안정과 질서 유지라는 합의된 목표 아래 상호 의존하여 살아가는 인간집단이다.
교육현상을 설명(explanation)하는 기능理論(이론), 갈등理論(이론), 해석적理論(이론)에 대하여 논하시요
교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적이론에 대하여 논하시요
안정과 질서 유지라는 합의된 目標(목표) 아래 상호 의존하여 살아가는 인간집단이다.
설명
- 사회는 항상 안정을 유지하려는 속성을 지니고 있으며 어떤 충격에 의하여 안정이 깨뜨려지면 이를
다.
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3) 한 체계는 다른 체계에 영향을 주며, 이 체계들은 상위체계에 대하여 하위 체계이기도하다. ▸파슨스의[사회체계 이론] 1) 한 체계를 구성하고 있는 요소들은 기정상으로 상호 의존적이다.
- 계층이란 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체제의 결과이다. - 사회란 각기 다른, 질적으로 우열의 차이가 없는 기능을 수행하는 수많은 개인 및 집단의 통합체로서 안정과 질서 유지라는 합의된 목표 아래 상호 의존하여 살아가는 인간집단이다. (각 부분은 전체의 존속을 위하여 필요한 각각의 기능을 수행한다.
1) 한 체계를 구성하고 있는 요소들은 기정상으로 상호 의존적이다.
- 사회를 유기체에 비유한다.
→ 사회의 각 부분은 상호의존적이다.
1. 기능주의 理論(이론)
1. 기능주의 이론(理論)
1. 기능주의 이론 ▶ 사회관 - 사회를 유기체에 비유한다.
→ 사회의 각 부분은 상호의존적이다.