[靑少年(청소년) 기 인지발달] 피아제의 인지이론(理論), 정보처리이론(理論), 靑少年(청소년) 인지발달의..
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작성일 20-05-08 21:48
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형식적 사고는 실제 상황뿐 아니라 가설적 상황에도 적용될 수 있으며, 구체적
[靑少年기 인지발달] 피아제의 인지理論(이론), 정보처리理論(이론), 靑少年 인지발달의 특징, 靑少年기 자아중심성
목차
靑少年기 인지발달
I. Piaget의 인지理論(이론)
II. 정보처리理論(이론)
III. 靑少年 인지발달의 특징
1. 가능성에 대한 사고
2. 추상적 개념(槪念)에 대한 사고
3. 사고에 대한 사고
4. 다면적 사고
5. 상대주의
IV. 靑少年기 자아중심성
1. 상상 속의 청중
2. 개인적 우화
서지사항
靑少年기 인지발달
I. Piaget의 인지理論(이론)
Piaget의 인지발달 단계는 각 단계마다 특별한 유형의 사고로 이루어지며, 다음 단계의 사고는 전 단계의 사고보…(drop)
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靑少年기 인지발달
I. Piaget의 인지理論(이론)
II. 정보처리理論(이론)
III. 靑少年 인지발달의 특징
1. 가능성에 대한 사고
2. 추상적 개념(槪念)에 대한 사고
3. 사고에 대한 사고
4. 다면적 사고
5. 상대주의
IV. 靑少年기 자아중심성
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2. 개인적 우화
서지사항
靑少年기 인지발달
I. Piaget의 인지理論(이론)
Piaget의 인지발달 단계는 각 단계마다 특별한 유형의 사고로 이루어지며, 다음 단계의 사고는 전 단계의 사고보다 발전적이며 適應적인 새로운 사고를 이룬다. 靑少年기는 Piaget 인지발달 네 단계의 마지막 단계인 형식적 조작기(period of formal operations)에 해당되는 시기이다.
