平生敎育(평생교육)호로그램개발론 - 平生敎育(평생교육)과 호로그램 [배경, 정의(定義), characteristic(특성), …
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작성일 20-08-30 00:49
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평생학습사회를 구축하기 위해서는 평생교육의 진흥과 활성화, 질 관리 등과 더불어 평생교육사의 전문성을 확보하는 것이 가장 중요한 과제(problem)라고 할 수 있기 때문이다.(2009년 대한민국의 평생교육법의 제24조에 의거) 유사어로 사용되어온 명칭으로는 평생교육자, 사회교육자, 사회교육교사, 사회교육전문요원, 사회교육지도자, 성인교육자(송병수, 이영호, 2000)등이 있는데, 이들 용어들은 과거평생교육이 활성화되기 이전부터 활용되어 왔다. 그러나 2000년 평생교육법의 공표 이후 평생교육사에 대한 정의가 명확해졌고, 그 역할과 실천성이 구체화됨으로서 평생교육사라는 명칭으로 합의되어 활용되고 있다. ◈여는 말
평생교육사 제도는 평생교육현장이 급속하게 확장되고 있는 상황에서 시민(市民)의 학습요구는 급증하고 있으며 그 요구 수준도 고도화·전문화되고 있다.
평생교육프로그램(program]) 개발론 - 평생교육과 프로그램(program]) [배경, 정의, 特性, 역할]
참고문헌 및 참고
사회변화 생성 수단
이러한 용어들이 사용되어 온 배경은 평생교육의 체계가 확립되기 이전부터 그 역할들이 잠정적으로 다양하다고 여겨졌고, 전문가로서의 역할이 불분명한 측면과 역할 분담이 뚜렷하지 못했던 상황에 기인하고 있다. 이러한 요구에 따라 평생교육을 실제로 담당하는 평생교육사의 양성과 배치, 연수체제를 기반으로 한 자격제도가 확립되었다. 따라서 실제 현장의 평생교육기관이 전문화되고, 평생교육 프로그램(program]) 이 다양화되어야 한다는 necessity need이 제시되어 있다.
◈목차
平生敎育(평생교육)호로그램개발론 - 平生敎育(평생교육)과 호로그램 [배경, 정의(定義), characteristic(특성), 역할]
▣ 平生敎育(평생교육)의 characteristic(특성)
대안학습 과정
평생교육프로그램개발론 - 평생교육과 프로그램 [배경, 정의, 특성, 역할]
▣ 平生敎育(평생교육)법과 平生敎育(평생교육)호로그램
평생교육프로그램개발론 - 평생교육과 프로그램 [배경, 정의, 특성, 역할] 평생교육프로그램개발론 - 평생교육과 프로그램 [배경, 정의, 특성, 역할] ◈목차 ◈여는 말 ▣ 평생교육의 정의 배경 정의 ▣ 평생교육의 특성 ▣ 평생교육의 역할 대안학습 과정 체제유지 수단 사회변화 생성 수단 ▣ 평생교육법과 평생교육프로그램 ◈맺는 말 참고문헌 및 참고자료
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▣ 平生敎育(평생교육)의 정의(定義)
배경
순서
레포트 > 기타
설명
▣ 平生敎育(평생교육)의 역할
◈맺는 말
체제유지 수단
다.
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정의(定義)
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平生敎育(평생교육)호로그램개발론 - 平生敎育(평생교육)과 호로그램 [배경, 정의(定義), characteristic(특성), 역할]
평생교육사란 평생학습자의 생애주기별 特性과 사회적 상황에 맞추어 평생교육을 기획․진행․analysis․평가 및 교수업무를 수행하는 자이다.
