누리과정 자연탐구영역 내용범주 중 과학적 탐구하기의 내용과 연령별 세부내용을 교사가 지도할 때 가져야 하는 지도원리를 제시하시…
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작성일 20-08-03 07:23본문
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1) 물체와 물질 알아보기
(3) 5세
4) 간단한 도구와 기계 활용하기
누리과정 자연탐구영역 내용범주 중 과학적 탐구하기의 내용과 연령별 세부내용을 교사가 지도할 때 가져야 하는 지도원리를 제시하시오
레포트 > 사회과학계열
Ⅰ. 서론
(1) 3세
(1) 3세
2. 과학적 탐구하기의 내용과 연령별 세부내용
2) 생명체와 자연environment(환경) 알아보기
과학,자연탐구,자연탐구영역,과학적탐구하기,탐구
누리과정 자연탐구영역 내용범주 중 과학적 탐구하기의 내용과 연령별 세부내용을 교사가 지도할 때 가져야 하는 지도원리를 제시하시오
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(1) 3세
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누리과정 자연탐구영역 내용범주 중 과학적 탐구하기의 내용과 연령별 세부내용을 교사가 지도할 때 가져야 하는 지도원리를 제시하시오
(2) 4세
Ⅰ. 서론
(2) 4세
1. 누리과정 자연탐구영역 내용범주 중 과학적 탐구하기
(2) 4세
3) 자연현상 알아보기
3. 과학적 탐구하기를 교사가 지도할 때 가져야 하는 지도원리
Ⅱ. 본론
설명
(2) 4세
순서
참고문헌
4. 나의 意見(의견)
다. (1) 3세
(3) 5세
Ⅲ. conclusion
과학을 가르침에 있어서 과학이 무엇이며 어떻게 가르쳐야 하는가의 문제에 답을 얻기 위해 과학을 구성하는 요소인 지식, 기능(탐구 과정), 태도에 대한 고찰이 필요하다. 그 중 과학적 탐구능력은 과학 교육이 과학자들의 탐구 결과를 전달하기보다 자연을 탐구하는 과정이 중시되면서 강조되고 있다아 탐구능력이라는 용어는 다양하게 과학 탐구과정 요소, 문제 해결력, 반성적 사고, 탐구기능 등 아주 다양하게 쓰여 왔으나 거의 유사한 용어로 오늘 날은 주로 탐구능력이라 부르고 있다아 따라서 본론에서는 누리과정 자연탐구영역 내용범주 중 과학적 탐구하기의 내용과 연령별 세부내용을 교사가 지도할 때 가져야 하는 지도원리를 제시해 보겠다.