[사회과학] [다문화교육의 이론(理論)과 실재] 한국의 다문화교육정책이 나아가야 할 방향 - 다문화 주의를 기반으로
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작성일 20-08-16 05:18본문
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이후 한국에서 현재 시행하고 있는 다culture교육 정책의 내역을 (2006 ~2010) 살펴보고, 이에 나타난 problem(문제점)을 分析한다.
核心(핵심)어 : 다culture교육, 다culture교육정책
목 차
요 약 1
Ⅰ. 다culture교육의 定義(정이) 및 접근방법
1. 다culture교육의 定義(정이) 3
2. 다culture교육의 목적 5
3. 다culture교육의 접근방법 6
Ⅱ. 한국의 다culture교육 정책 내역 및 problem(문제점)
1. government 차...
한국의 다culture교육정책이
나아가야 할 방향
- 다culture주의를 기반으로 -
?요 약
다culture 사회로 가고 있는 한국에게 ‘다culture교육’ 정책은 중요한 화두이다. 이후 북미와 유럽의 전반적인 다culture교육정책에 대해 살펴보고, 지금까지의 논의를 바탕으로 한국의 다culture교육정책이 나아가야 할 방향에 대한 나의 생각을 다culture주의를 기반으로 하여 작성해 보았다. 보고서는 먼저 다culture교육에 대한 定義(정이) 과 목적을 살펴보고 그에 대한 뱅크스(Banks)의 접근방식에 대해 조사했다. 해외에서는 다culture교육을 인종, 종족, 언어, 사회 계층, 성, 장애 등을 아우르는 아주 폭 넓은 定義(정이) 으로 이해하고 있다 사실 교육이라는 것이 주체와 대상이 다양한 culture들에 속하고 있고, 이들의 동시적 影響권 내에 존재하므로 그 목적, 내용, 소재, 방법도 당연히 다culture적일 수밖에 없…(To be continued )
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[사회과학] [다문화교육의 이론(理論)과 실재] 한국의 다문화교육정책이 나아가야 할 방향 - 다문화 주의를 기반으로
한국의 다culture교육정책이
나아가야 할 방향
- 다culture주의를 기반으로 -
요 약
다culture 사회로 가고 있는 한국에게 ‘다culture교육’ 정책은 중요한 화두이다. 보고서는 먼저 다culture교육에 대한 定義(정이) 과 목적을 살펴보고 그에 대한 뱅크스(Banks)의 접근방식에 대해 조사했다.
核心(핵심)어 : 다culture교육, 다culture교육정책
목 차
요 약 1
Ⅰ. 다culture교육의 定義(정이) 및 접근방법
1. 다culture교육의 定義(정이) 3
2. 다culture교육의 목적 5
3. 다culture교육의 접근방법 6
Ⅱ. 한국의 다culture교육 정책 내역 및 problem(문제점)
1. government 차원의 다culture교육 정책(2006~2xxx) 9
2. 다culture교육 정책의 problem(문제점) 12
Ⅲ. 다culture교육 정책 모델
1. 유럽의 다culture교육 정책 15
2. 북미의 다culture교육 정책 15
Ⅳ. 한국의 다culture교육 정책이 나아가야할 방향 16
Ⅴ. 맺음말 18
참고data(자료) 20
표 목 차
<표1> 다culture교육의 다양한 차원들 8
Ⅰ. 다culture교육의 定義(정이) 및 접근방법
1. 다culture교육의 定義(정이) 1)
다culture사회에서 강조되는 다culture교육은 매우 폭넓은 定義(정이) 인 동시에 논쟁적인 定義(정이) 이다.