[청소년기 발달이론] 생태학적 이론과 청소년발달의 관계(영향) [청소년기..
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작성일 20-08-14 00:51
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[청소년기 발달이론] 생태학적 이론과 청소년발달의 관계(영향) 청소년의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아니다.
I. 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner)
브론팬…(투비컨티뉴드 )
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[청소년기 발달이론] 생태학적 이론과 청소년발달의 관계(영향) 청소년의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아니다. 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner)와 엘더(Gleen Elder)의 theory 을 통해서 adolescent(청소년)발달의 생태학적 접근법을 알아보면 다음과 같다. adolescent(청소년)은 가족, 친구, 친척, 종교단체, 학교 등의 influence(영향)을 받으며 또한 대중매체나 자신이 속한 文化(culture) 뿐만 아니라 세계 도처에서 일어나는 사건에 의해서도 influence(영향)을 받는다. . 가족, 이웃, 국가라는 여러 가지 環境(환경) 속에서 발달한다.
adolescent(청소년) 발달은 부분적으로 環境(환경)과 사회적 influence(영향)의 산물이다. 가족, 이웃, 국가라는 여..
설명
[adolescent(청소년)기 발달theory ] 생태학적 theory 과 adolescent(청소년)발달의 관계(influence(영향))
adolescent(청소년)의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아닐것이다.
