[방통대 유아교육학과 4학년 부모교육 B형] 부모교육의 정이 및 필요성, 또한 부모교육에 포함되어야 할 내용에 대하여 논하기오…
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작성일 20-05-03 10:23본문
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다. 20C 초에 많은 정신analysis(분석) 학자들이 아동의 젖먹이기, 대소변 가리기, 성적 흥미 처리 등 일상생활에서의 문제를 해결하면서 성격이 형성된다고 하였고 이런 성격이 사회화의 원동력이 된다고 하였다.
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<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 관념
1) 부모교육의 정의(定義)
2) 부모교육의 필요성(必要性)
(1) 영유아 발달의 측면
(2) 부모 발달의 측면
(3) 사회적 change(변화)의 측면
(4) 국가 경제력 강화의 측면
3) 부모교육理論(이론)
2. 부모교육에서 교사와 부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 부모의 역할
3. 부모교육의 내용과 drawback(걸점)
1) 부모교육의 내용
(1) 부모교육의 계획
(2) 부모교육의 운영방법
(3) 부모교육의 effect
2) 부모교육의 drawback(걸점)
(1) 상황적 요인
(2) 사회·심리적 요인
(3) 정보적 요인
(4) 제도적 요인
4. 부모교육에 포함되어야 할 내용
1) 아버지의 부모교육 참여
2) 참여율을 높일 수 있는 부모교육 호로그램
3) 부모교육 내용적 측면
5. 부모교육의 활성화 대안
Ⅲ. conclusion
<참고한 문헌 >
Ⅰ. 서론
부모는 영유아의 최초의 교사이자 고대부터 부모의 역할과 부모교육은 중요시되어 지고 있따 부모의 역할은 시대가 변하면서 발전되어 오고 있따 중세 부모교육관은 기독교적 입장에서 엄격하게 훈련을 받아 악한 심성을 바로 잡아 주어야 한다고 보았고 그것이 정당한 육아 방식이라고 생각해왔다. 그러나 이 같은 경우 아이가 잘못되었을 경우 그 책임은 부모에게 있다고 보았고 20C 후반에 가서는 인본주의 심리학자들은 부모와 자녀의 관계를 동등하게 보기 처음 했고 수평적 인간관계에서의 상호 서로 돕는 역학을 중요시 생각했다.