대안교육, 대안학교
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1. 대안운동 교육의 의미
2. 대안운동 교육의 특징
3. 대안학교의 개념(槪念)
4. 대안학교의 이념
5. 대안학교 관련 법규
6. 대안학교의 유형
[3] 대안학교의 개념(槪念)
1. 등장배경 : 대안교육은 19～20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연環境(환경)과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.
⑵ .노작교육
①.페스탈로치의 `일하면서 배우고, 배우면서 일한다.`
[4] 대안학교의 이념
⑴. 평화교육
① 개개인의 마음의 평화, 계층간, 민족간, 국가간, 인종간의 화해, 인간과 자연과의 조화적 공존, 지구와 우주와의 어울림.
② 체제를 초월해서 남한과 북한의 민족공동체 이념의 구현을 위한 것에 초점을 둔다.
레포트/사범교육
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② 체험을 통하여 자연에 아름다운 질서와 법칙이 있고, 우리 삶도 그 법칙 안에서만 편안을 누릴 수 있다는 것을 배움.
③ 노동은 文化의 원동력이요, 개성의 실현방식이요, 그러므로 고귀한 것이고, 인간교육의 가장 귀한 방법의 하나. 그러나 현재, 체험이 따르지 않는 읽기, 쓰기, 셈하기 교육이 주류를 이루고, 노동은 천시되고 있다
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설명
대안교육, 대안학교
대안교육대안학교완성
다.
2.형태 :
① 정규학교나 비정규학교에서 교육 이념 및 운영방식의 독characteristic(특성)을 가지고 기존의 학교교육의 한계를 극복하고자 시도하는 대안적인 학교의 형태.
②지식 위주의 기존 학교교육의 한계를 극복하기 위한 차원에서 모색되고 있는 다양한 실천운동의 하나.
3. 교육법 : `자연 친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표(goal)로 학습자중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교를 말한다.