[report]고려대학교 교육심리,교육평가 정리
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작성일 19-05-24 16:26
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교육 심리학의 영역
① 학습과 인지
② 사회적 행동
③ 인간발달
④ 개인차
⑤ 측정(測定) 과 통계
2. 피아제 발달理論(이론)을 설명(說明)하시오.
(1) Piaget
□ 인지발달
평형화, 도식, 동화, 조절의 정의(定義) 을 사용하여 인간의 인지발달 과정을 설명(說明)함
① 평형화 : 생존을 위하여 자신의 내부구조를 일정하게 유지하려는 본능적 경향성
② 도식 : 평형화의 욕구가 충족되어 구조화되고 조직화된 상태
③ 동화 : 새로운 정보 혹은 새로운 경험을 접할 때 새로운 정보와 경험을 이미 자신에게 구성되어 있는 도식에 적용하려는 경향성을 의미
④ 조절 : 새로운 경험을 통해서 지금까지 가지고 있던 자기의 생각이 잘못되었음을 알고 기존의 인지구조를 수정하는 과정을 말함
인지발달이란 기존의 도식에 비추어 모순 없는 지식은 동화시키고 기존의 도식에 적절하지 않은 지식은 도식을 변경하는 조절의 과정을 통해 끊임없이 도식을 확장시키는 과정
□ 발달단계 - 연속적, 계속적
① 감각운동기(0-2세)
- 시각, 청각 등의 조절감각과 운동능력에 초점
② 전조작기(2-6세)
- 언어발달, 상징적 사고의 발달과 정의(定義) 획득
③ 구체적 조작기(6-12세)
- 자기중심적 사고는 타인데 대한 …(생략(省略))
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다.
② 교육 goal(목표) 를 effect적으로 달성하기 위하여 교육의 고정을 연구하는 것으로 자체의 理論(이론)과 연구방법, 기술을 가진 독립적인 학문
③ 심리학의 원리를 단순히 교육에 적용하는 수준을 넘어서 교육현장에서의 인간 행동을 기술, 이해, 예언, 통제하려는 다양한 노력을 시도한다.
교육 심리학의 영역
① 학습과 인지
② 사회적 행동
③ 인간발달
④ 개인차
⑤ 측정(測定) 과 통계
2. 피아제 발달理論(이론)을 설명(說明)하시오.
(1) Piaget
□ 인지발달
평형화, 도식, 동화...
[교육심리]
1. 교육심리학이란 무엇인가
1) 교육학이란 근대과학의 연구를 사용하여 교육의 다양한 형상을 설명(說明)하고 연구하는 과학적으로 체계화된 학문
2) 심리학이란 인간의 행동을 기술, 설명(說明), 예언, 통제하려는 학문으로서 인간의 행동의 原因과 표출 양식인 근본적인 이해에 도움을 주는 학문
2) 교육 심리학이란
① 교육현상을 대상으로 하는 교육학과 인간 행동을 과학적으로 이해하려는 심리학이 접목된 학문이다.
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[교육심리]
1. 교육심리학이란 무엇인가
1) 교육학이란 근대과학의 연구를 사용하여 교육의 다양한 형상을 설명(說明)하고 연구하는 과학적으로 체계화된 학문
2) 심리학이란 인간의 행동을 기술, 설명(說明), 예언, 통제하려는 학문으로서 인간의 행동의 原因과 표출 양식인 근본적인 이해에 도움을 주는 학문
2) 교육 심리학이란
① 교육현상을 대상으로 하는 교육학과 인간 행동을 과학적으로 이해하려는 심리학이 접목된 학문이다.
② 교육 goal(목표) 를 effect적으로 달성하기 위하여 교육의 고정을 연구하는 것으로 자체의 理論(이론)과 연구방법, 기술을 가진 독립적인 학문
③ 심리학의 원리를 단순히 교육에 적용하는 수준을 넘어서 교육현장에서의 인간 행동을 기술, 이해, 예언, 통제하려는 다양한 노력을 시도한다.
