[미디어교육D형] 성인 대상의 사례(instance)중심 교안 - 인터넷과 관련한 미디어 교육
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작성일 21-05-04 17:35본문
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그리고 어쩔 수 없이 필수적으로 받아들여야만 하는 시대의 대세이다. Ⅱ. Internet과 관련한 미디어 교육 시 성인 대상의 事例중심 교안-[Internet 민주주의와 상업주의]
저장된 정보에 견해 이라도 있으면 언제든지 반박을 할 수 있게 되었고, 반박은 다시금 재반박을 불러들였다.
[참고 자료]
정보의 바다, Internet은 그 혁명성이 가져다주는 삶의 편리 증대, 양의 效果로 인해음의 效果들에 대한 고찰이 부족하였고, 점차 그 부적인 에너지에 대해 이제야 깨닫게 되었다.
[미디어교육D형] 성인 대상의 사례(instance)중심 교안 - 인터넷과 관련한 미디어 교육
3) Internet을 이용한 전자민주주의의 발전 조건
Internet과 원자력은 공통점이 있다.
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Ⅰ. 서 론
3) Internet 쇼핑
2) 전자민주주의의 뜻과 장단점
좋은 점 혹은 나쁜 점 한 가지가 유독 강하게 어필하기 때문에 양면성 중 나머지 하나는 잘 드러나지 않았다.
<事例3>
그러나 지나친 극단, 무조건 좋다에서 무조건 나쁘다로의 극단은 조심해야 한다. -인터넷 민주주의와 상업주의
순서
3. 3차시 - Internet의 상업화와 소비文化(문화)
또한 학식이 높은 70대 현자와 막 초등학교에 입학한 10대 소년을 똑같은 무대 위에서 경쟁시키고 있다. -인터넷 민주주의와 상업주의 [참고 자료] 문혜성, 미디어교육학, 한국방송진흥원, 2004 정현선, 미디어교육과 비판적 리터 러시, 커뮤니케이션북스, 2007 김용철, 전자민주주의, 오름, 2005 홍봉화, 인터넷교육과 활용(U-learning 시대의), 이한출판사, 2005
정보에 대한 견해 들을 `누구나` 개진할 수 있게 되었고, 견해 자에 대한 판단 즉, 얼마나 학식이 있거나 사회 현상에 대한 이해도가 있거나 명성이 있거나 경험이 있거나 등등의 견해 의 무게에 대한 판단들은 거의 거치지 않고 정제되지 않은 많은 견해 들이 범람하게 되었다.
설명
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2) Internet 광고
레포트 > 사회과학계열
인터넷과 관련한 미디어 교육을 실시한다고 가정했을 때, 성인대상으로 어떠한 교육을 실시 할 수 있는지 사례(instance)를 중심으로 교안을 작성했습니다.
(1) 정보의 공개(openness)
정보의 평등이라는 긍정적 效果가 부각되어, 미처 부정적 效果는 주목받지 못하였었다면 최근 몇 가지 이슈들로 인해서 서서히 `아 Internet이 좋은 것만은 아니구나`라는 느낌을 많은 사람들이 느끼고 있는 듯하다.
2. 2차시 - Internet 신문과 방송 및 事例
김용철, 전자민주주의, 오름, 2005
Ⅰ. 서 론
1. 1차시 - Internet과 민주주의
1) Internet의 상업화
Ⅲ. 결 론
홍봉화, 인터넷교육과 활용(U-learning 시대의), 이한출판사, 2005
결코, Internet이 장점(長點)만 지니고 있는 것은 아니지만 이제는 우리생활에서 없어서는 안 될 중요한 자리를 차지하고 있다.
1) 민주주의의 의미 변천과 Internet
정현선, 미디어교육과 비판적 리터 러시, 커뮤니케이션북스, 2007
2) Internet신문
<事例1>
(2) 신뢰(trust)
(3) 시민(Citizen)의 적극적 활동(activity)
문혜성, 미디어교육학, 한국방송진흥원, 2004
<事例2>
3) Internet 방송 및 방송 事例
인터넷과 관련한 미디어 교육을 실시한다고 가정했을 때, 성인대상으로 어떠한 교육을 실시 할 수 있는지 사례를 중심으로 교안을 작성했습니다.
Internet은 정보를 평등화시켰고, 가치를 평등화시켰다.
1) Internet이 제공하는 미디어의 특징
[참고 ]
어디까지나 조심스럽게, 좋은 것은 좋게 나쁜 것은 나쁘게 볼 줄 알아야 하며 판단해야 할 것이다.
다.