자유주의 신학과 기독교교육
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작성일 19-01-23 15:24
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(4) 다양한 관점에 대한 이해와 다원주의적 관점을 수용한다. 자유주의의 신학방법은 공통적으로 나누어보면, 미국의 L.G. Key에 따르면
종교적 진리에 대한 다른 이해:
(1)진리는 신적 차원의 전제가 아니라 인간상징체계로 간주된다
(2)모든 선언의 history(역사) 성을 인식하는 기교의 사상을 발전시킨다. 학습자의 성숙을 고려해야 한다. 복음주의적인 교육은 강압적이다. 현대적 상황을 사는 사람에게 다르게 해석되어진다.
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자유주의의 배경으로서의 4가지
진보,상대성,인간의 자연법에 관한 확신. 느낌과 감정으로서의 확신 의 4가지가 자유주의 신학에 있어서의 核心(핵심)적인 논점이다.
자유주의 원리
연속성
자율성: 인간이 하나님의 원리에의해 사는 것이 아니라 나름대로의 주권이 있ㄷ.
역동성: 성장과 벌전과 진화와 變化의 가능서이이싸.
이 자유주의가 종교교욱에 미친influence(영향)
(1) 세속문화에 대한 수용: 기존의 방법,내용등은 성경에 서 왔으나 일반사회과학에서 내용과 방법을 수용하게 길을 터줌
(2) 회심이 아니라 종교적 생활에서의 연장성 강조: 기교의 원리논쟁중에 교육을 형성이냐 아니면 變化냐 라는 문제가 있다 도달은 FORMATION 이고 變化는 TRASFORMATION의 문제이다. 특수한 시간과 공간의 공동체의 이해를 위한 것이 아닐것이다.
(3) 교리보다 종교적 경험이 중요하다는 인식을 갖게 함. 삶의 경험을 갖는…(drop) 쪽으로 influence(영향)을 줌.
(4) 외적인 권위로부터 일방적인 강요보다 사람에게 영감되어지는 내부로부터의 주어지는 권위를 강조함. 교리, 성경을 강요하는 것보다 안에서 자율적으로 커가는 것을 강조함. 체벌을 따질 때 교육은 체벌과 훈육을 조화시켜야 한다. 여기엔 타락과 죄를 가진 인간에게 가능성이 없다고 보는 경향이다. 회심으로의 교육을 강조하는 것이 지속적인 성장이다. 그러나 자유주의적인 교육은 격려와 스스로의 행동을 이뤄낸다. 그러나 자유주의는 이세계에 대한 헌신이 있어야 한다.
(5) 근대성서비평학의 원리를 체험하게 한다.
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자유주의 신학과 기독교교육
설명
순서
다. 기존의 정통주의는 현세의 삶을 부인하고 구원은 다가올 세상에 대한 준비로서의 삶을 규정한다. 이 계속적인 논쟁은 불교에도 있다 돈오(갑작스런 깨달은, 선종에서 주장)냐 점수(지속적인 갈고 닦는 해탈로의진전)냐? 복음주의가 이것을 강조한다.
(3) 신앙생활에 대한 變化된 관점이 있다 다가올 세상을 위한 준비가 아니라 이 세게의 질서에 대한 헌신에서 나온다. . 때와 장소와 environment(환경) 에 따라 다르다.
