2012년 2학기 靑少年(청소년) 심리 중간시험과제(problem)물 공통(靑少年(청소년) 기 발달과업)
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작성일 21-05-06 11:02
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4. 사회학습이론(理論).hwp
Ⅰ. 靑少年(청소년) 기 발달과업
- 중략 -
1. 靑少年(청소년) 기의 특성 및 발달과업.hwp
인간의 생명은 수정으로부터 스타트하여 성숙에 이르기까지 신체성장, 체중증가, 운동능력의 change(변화), 지능의 발달 등이 끊임없이 change(변화)하는 과정을 말한다. 예를 들어 M.B.Mcgraw(1947)는 발달을 “생물의 유기체 내에 있는 에너지와 환경 내에 있는 에너지가 끊임없이 변전하고 교류한 결과에서 생겨나는 과정”이라고 규정하였고
2. 가장 중요한 발달과업
2. 반두라의 사회학습이론(理論)에서 observe학습과 상호결정론에 대해 說明(설명) 하고, 이것이 靑少年(청소년) 기 발달에 가지는 시사점에 대해 자신의 생각을 기술하시오.
<함께 제공되는 참고자료(data) 한글파일>
1. 발달의 definition
3. 나의 견해
방송통신 > 중간과제물
3. 발달 원리.hwp
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2012년 2학기 靑少年(청소년) 심리 중간시험과제(problem)물 공통(靑少年(청소년) 기 발달과업)
1. 靑少年(청소년) 기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하지는 한 가지를 선택하여 기술하고, 靑少年(청소년) 들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대상으로하여 자신의 견해를 논해보시오.
설명
bibliography
Ⅱ. 반두라 사회학습이론(理論)
2. 상호결정론
2. 반두라 observe학습.hwp
3. 시사점
1. observe학습이론(理論)
청소년심리,청소년기발달과업,반두라의사회학습이론,반두라사회학습이론,상호결정론,관찰학습,방통대과제물
1. 발달의 개념
순서
1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하지는 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오. 2. 반두라의 사회학습이론에서 관찰학습과 상호결정론에 대해 설명하고, 이것이 청소년기 발달에 가지는 시사점에 대해 자신의 생각을 기술하시오. Ⅰ. 청소년기 발달과업 1. 발달의 개념 2. 가장 중요한 발달과업 3. 나의 견해 Ⅱ. 반두라 사회학습이론 1. 관찰학습이론 2. 상호결정론 3. 시사점 참고문헌 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 1. 청소년기의 특성 및 발달과업.hwp 2. 반두라 관찰학습.hwp 3. 발달 원리.hwp 4. 사회학습이론.hwp 5. 청소년기의 특성에 따른 발달과업 해결 방안.hwp
5. 靑少年(청소년) 기의 특성에 따른 발달과업 해결 plan.hwp
다. 발달 definition 에 대한 definition 는 학자에 따라 다양하게 내려지고 있다.
